Світ навколо тебе. 27.02.2025

 

Тема заняття:  «Троє поросят»

Мета заняття:

 

-   Пізнавальна: збагачувати знання про тварин, розширювати та поглиблювати уявлення про сезонні явища, навчати елементарних способів догляду за  тваринами, спонукати самостійно доглядати за ними, навчати правил безпечної поведінки у  тваринному довкіллі, передбачати позитивні та негативні наслідки свого втручання в природу, формувати елементарні уявлення про Всесвіт;

-   Практична: ознайомлення з головними героями казки «Троє поросят», розвивати інтерес до природи планети Земля, розвивати спостережливість, розвивати уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки у природі, фіксувати зміни в природі;

-   Творча: формування звички упорядковувати місце свого відпочинку на природі, прибирати за собою сміття, формування естетичного смаку, уміння милуватися красою природи, радіти їй, відображати красиве в образотворчій діяльності, заохочувати бажання бути корисною природі, вдячною за її дари;

-   Соціальна: сприяє вихованню дбайливого ставлення до навколишнього середовища.

Перегляньте відео заняття.

https://youtu.be/EMxvAy09i48

Казка "Троє поросят"

https://www.youtube.com/watch?v=wtAExLPx2yE

До побачення!

Основи здоров`я. Очі - дзеркало душі.

 

Тема заняття:  «Очі – дзеркало душі, очі треба берегти»

Мета заняття:

 

-   Пізнавальна: ознайомлення з поняттями та знаннями, що стосуються будови власного тіла; розуміння важливості для здоров’я дотримання режиму харчування, сну, рухової активності; розрізнення хворої та здорової людини та розуміння причин захворювань.

-   Практична: оволодіння навичками особистої гігієни, розуміння, що рухова активність і гартувальні процедури приносять користь здоров’ю,  розуміння оздоровчої спрямованості побуту українського народу, знання страв української національної кухні та їх впливу на здоров’я.

-   Творча: забезпечує формування творчих здібностей здобувачів освіти у процесі оволодіння профілактичних заходів щодо запобігання захворювання, вміння діяти самостійно, свідомо, мотивувати свої вчинки.

-   Соціальна: самореалізація особистості в соціумі.

Перегляньте відео заняття.

https://youtu.be/P86S0i5GemQ

До побачення!

Мовограйлик. "Зима - чарівниця".

 

Тема заняття:  «Зима - чарівниця»

Мета заняття:

 

-  Пізнавальна: ознайомити з поняттями та знаннями, що стосуються органів мовлення, будови артикуляційного апарату, мовних функцій органів артикуляційного апарату; класифікації звуків (мовні, немовні); лексичної теми «Зима-чарівниця» (казки, загадки, вірша); правилами мовленнєвого етикету.

-  Практична: оволодіння навичками керування органами артикуляційного апарату, вимови свистячих, шиплячих,  звуків [ч],[ш]; виділення певного звуку у віршах, скоромовках; узагальнення слів у групу та виділення зайвого – серед групи предметів; побудови речень, власного повідомлення; монологічного та діалогічного мовлення, інсценізації та драматизації казок.

-  Творчої: формувати творчі здібності у процесі оволодіння артикуляцією звуків та їх автоматизацією (наслідування тварин, інших немовних звуків), вивчення віршів, постановки сцен казок, виконання дихальних вправ, артикуляційної гімнастики, голосових та мовних вправ; складання оповідань за серією малюнків, складання речень за початком, за зразком; вивчення слів-синонімів, антонімів; домальовування малюнків, їх розмальовування, проведення мовленнєвих та фонематичних ігор.

-    Соціальна: виховання дбайливого ставлення до надбань світової та вітчизняної культури, духовних та матеріальних цінностей рідного краю, народних традицій; самореалізації особистості в соціумі.

Перегляньте відео заняття.

https://youtu.be/V3qKKVxQ0jQ

Дякую за перегляд! Успіхів всім!

Критерії, правила та процедури оцінювання здобувачів освіти

 

Процедури оцінювання здобувачів освіти дошкільного віку

У  ході педагогічної діагностики складається аналітична

Критерії, правила та процедури оцінювання здобувачів освіти

 

Критерії оцінювання знань дошкільників

у гуртку  «Основи здоров’я»

 

Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно

 прогнозованого результату навчальної програми «Основи здоров’я»

 

 Здоров’я та фізичний розвиток

1.     Має певні знання про

Критерії, правила та процедури оцінювання здобувачів освіти

 

Критерії оцінювання знань дошкільників

у гуртку  «Мовограйлик»

 

Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно

 прогнозованого результату навчальної програми «Мовограйлик»

 

Моніторинг - це засіб контролю за освітнім процесом. Змістом моніторингу є фіксування результатів розвитку, навчання та виховання дітей за певний час (навчальний рік). Учасниками моніторингу в творчому об’єднанні раннього розвитку дитини «Малюк»  є діти дошкільного віку (5 – 6 років).

Види моніторингу:

- початковий (на початку навчального року, вересень) - визначення рівня

  досягнень дошкільників і постановки кон­кретних завдань на перспективу;

 - підсумковий (у кінці навчального року) - підбиття підсумків

  життєдіяльності дошкільників за тривалий період, визначення рівня

  досягнень дітей та виконання освітніх програм.

         Моніторинг проводять під час звичних для дітей видів діяльності: ігрової, трудової, самостійної та режимних момен­тів - заняття, виховні заходи, фото- та відеозйомки тощо. Основний метод - спостереження. Педагоги спостерігають за поведінкою дітей, особливостями їх спілкування, зацікавленнями, досягненнями. Моніторинг передбачає і спеціальні діагностичні процедури, що їх проводять також у звичній для дітей обстановці, використовуючи ігрові вправи, бесіди.

«Мовлення дитини»    

Критерії, правила та процедури оцінювання здобувачів освіти

 

Критерії оцінювання знань дошкільників

у гуртку  «Світ навколо тебе»

Природа планети Земля

1.     Має загальне уявлення про життя людей на планеті Земля, розрізняє  ознаки, стани неживої природи.

2.     Має виражений