Зелена аптека.

Дидактична вправа «Міркувальні квадратики» (піктограми)

Мета: спонукати дітей до розмірковування щодо значення кімнатних рослин у житті людини.

— Кімнатні рослини:

• збагачують повітря у приміщенні киснем;

• очищають повітря від бруду, пилу;

• підвищують вологість;

• знищують хвороботворні мікроби;

• дарують аромати, пахощі;

• заспокоюють;

• поліпшують настрій;

• лікують.

— Послухайте оповідання, у якому йдеться, як можуть лікувати кімнатні рослини. Читання оповідання «Вдячні помічники» з використанням фланелеграфа.

Вдячні помічники

Оксанка дуже любила кімнатні рослини. Її кімната була схожою на маленьку виставку квітів. Кожна квітка відчувала любов і тепло дівчинки.Оксанка залюбки доглядала за ними: поливала, витирала листочки, розпушувала ґрунт, повертала їх до сонечка, щоб росли стрункими і красивими.  І квіти віддячували дівчинці гарним цвітом, запашним листячком, яскравими кольорами.

Одного разу в дівчинки сталось горе — захворів її братик. Дівчинка прийшла до кімнати дуже сумна, на її очах бриніли кришталеві сльозинки, що стікали по її обличчю тоненькими струмочками.

Квіти це почули і почали розмірковувати: як же допомогти своїй господині?

Каланхое запропонувало свій цілющий сік, що допоможе вилікувати нежить, а горлечко вилікує алое. Хлорофітум додав, що він очистить повітря в кімнаті, бо ця справа вдається йому найкраще.

Лілія запропонувала неповторний аромат своїх красивих квітів, що не лише зробить повітря приємним, але й обов’язково поліпшить стан здоров’я братика Оксанки. «Дзень-дзелень!» — задзеленчав дзвіночок фуксії. Почувся тихенький мелодійний голосочок: «Я теж хочу допомогти братикові нашої господиньки, але не знаю як». І всі рослини дружно вирішили, що фуксія даруватиме хлопчикові свою красу і привабливість.

Хлопчик швидко видужав і був приємно здивований такими ліками. Відтоді він допомагав сестричці Оксанці доглядати за її зеленими улюбленцями.

Дидактична вправа «Хто пам’ятає, той далі промовляє»

Мета: закріпити знання дітей про лікувальні властивості кімнатних рослин.

— Каланхое запропонувало...

— Хлорофітум додав...

— Лілія сказала...

— Фуксія даруватиме...

— Після одужання братик став...

— Допоможемо Оксаночці та її братикові доглядати за кімнатними рослинами.

Фізкультхвилинка

Гарні квіти є у нас,

Доглядать настав їх час.

Гарно всі ми їх поллєм,

Підпушим ґрунт, листки протрем

І до сонця повернем.

Ви ростіть на радість всім —

І дорослим, і малим.

— Малята, а чи всі сьогодні доглядали за рослинами? (Ні.)

— Хто не прийшов до садочка? Чому? (Через хворобу.)

— Кімнатні рослини допомогли б їм швидко одужати.

Проблемна ситуація

— Де взяти для хворих діток кімнатні рослини? (Відповіді дітей.)

— Як можна розмножувати кімнатні рослини? (Насінням, цибулинами, корінчиками, листочками.)

Практична робота  живцювання кімнатних рослин

      Обладнання: баночки з водою, горшик з грунтом, живці кімнатних рослин. 

Хід роботи:

           Вказівним пальчиком зробіть отвір (дірку) в ґрунті посередині горщика. Тепер ставте живець в отвір до першого листочка, до вузлика. Обережно притискайте ґрунт навколо живця. Роботу виконувати потрібно обережно, щоб не зашкодити живцеві. І щоб він прижився, його слід обережно полити. 
            З чого ви починатимете роботу і як саджатимете живці?

            Дидактична вправа «Що і як» (повторення послідовності роботи)

 Де краще розмістити висаджені живці?

(Рослинам потрібне світло, але живці погано переносять яскраве освітлення, тому розмістимо їх на підставці біля вікна.)

Підсумок

     Поливатиме її, а коли з’явиться перший листочок, то це означатиме, що рослина прижилася і почала рости.

   

До нових зустрічей!